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思達迪學習法主要的作用在改進對學業的學習，為了使學生在考試方面得獲良好的成績並改進讀書技巧。
技巧包括有效閱讀、筆記技巧、有效的聆聽、速讀技巧、邏輯思考 訓練、記憶力訓練、英文如何學習、寫作技巧。
◎ 做筆記的技巧
筆記的迷失
現在的學生在唸書時，常常用紅筆將文章一句句畫下來，也因此迷失在整句中，所以讀書要做筆記，做筆記很重要，做筆記不是抄筆記，很多學生以為做筆記就是把老師講的東西抄下來，那是錯的；如果是用抄的筆記，當下沒有記住，只好一遍又一遍的複習你所抄的筆記，這和一直唸一、直唸的死記死背法是一樣的，只能放在短期記憶中，因此很快就把功課忘記了。
我們是教你如何用你自己的話、自己的心得來做一套筆記的方法，在一張紙上，把重要的心得濃縮在紙上，這樣筆記充滿自己的心得，相當於在自己的大腦做筆記，在大腦留下深刻的印象。 因為大腦喜歡邏輯與順序，所以思達迪的教育在於教導學生找出功課中的意義，濃縮成關鍵字，統整成系統概念。
筆記的由來
Brain Mapping筆記的由來是受到達文西做筆記的方法所啟發，運用圖文並重的技巧，開啟人類大腦的無限潛能。 主要指導您如何有系統的來做自己的筆記，利用思達迪特有的CHAMKA筆記流程，從類別分析(classificatory analysis) 、標題技巧(Heading) 、選擇重點句(Alignment) 、 多重角度分析(Multi-dimensional learning) 、關鍵字(Keywords) 、整合歸納(Association)，一步步有系統的將大範圍的艱深資料加以大量濃縮。
| 您真正需要的是全腦平衡的學習工具 ---Brain Mapping筆記 |
全腦繪圖是以放射狀筆記技巧開啟腦力潛能非常實用的一把金鑰匙 ，它是全腦多元的應用技巧，包括文字、圖像、關鍵字、標題、計算、邏輯、韻律、色彩以及特殊的思考方法，給予您的大腦一個無限寬廣的創意空間。
學習Brain Mapping筆記讓學生在一張紙上記錄許多訊息，並顯示各種觀念和想法間的關聯。這種視覺的呈現方式，幫助你以全方位的方式思考問題，並增加思考的彈性及靈活度。 現在已經被廣泛應用於工作、學習以及生活上。
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筆記的價值
透過作筆記的過程，你一邊思考，一邊分析作者的「寫作架構」，當作者的寫作大綱被你找到，你就等於作者，你已融入作者的思考途徑，作者的思想就是你的思想，當然你就可以深入理解文章的內容，將作者的文章消化吸收，變成長期記憶了! 這是訓練整合的能力，以後再也不會走馬看花了! 思達迪教你怎樣透過全腦繪圖 Brain Mapping筆記把大量整篇的文章內容濃縮在一張紙上，可以把心得所理解的任何東西表現在上面 ，當筆記做完了，因為關鍵字都自己挑的，就很容易記得牢了，這樣考前就知道自己已經知道了。
效益 :
1. 強化學習(工作)效果 : 能同時吸引並掌控您的注意力及邏輯分析能力，讓您的思考更有完整性與組織性。
2 提高專注力 : 因為用大腦在思考：這個段落用什麼標題才好，怎樣才是真正的精神， 自然專注力就會提升。
3. 享受讀書的樂趣 : 而且讀的過程中會想辦法去分析資料，因此可以享受功課裡的知識。
4. 縮短讀書時間 : 以前讀書讀的很慢又辛苦，花很長時間記不起來，現在用這種方法讀書，時間變快了，可以節省三分之二的讀書時間。
5. 增進記憶力 : 將有系統的資料放在大腦長期記憶區，相當於在大腦做筆記。
6. 產生勝認感 : 經過整理好的功課，考前你知道你知道了!
7. 讀書的動機加強 : 產生許多正向循環，因此更喜歡讀書。
8. 不論觀察事務、閱讀、思考或記憶都成為非常愉快的事情。
使用範圍 :
1. 讀書或工作當中，需蒐集及整理大量的資料紀錄 : 企劃或決策時，提供一個路線圖，告訴您目前的狀況及何去何從如何尋找資料。
2. 會議溝通管理。
3. 演講、簡報的重點整理。 |
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◎ 閱讀的技巧
如何讀課本
許多學生不喜歡讀課本或教科書，那是因為在閱讀和理解上有時間和難度的壓力，因而排斥閱讀課本。這個課程會教你一套快速閱讀的方法，幫助你克服「讀書慢」的障礙；並且訓練你的理解力，可幫你解決「讀不懂」的困擾。
心理學家指出，一個人閱讀的時間及閱讀資料的長短都是有效學習的重要因素。除此之外，我們必須知道怎樣閱讀，研讀一本教科書有一定的程序，一定先從引言到內容整個的瀏覽一遍，然後再開始精讀。
讀書的四個層次 :
讀到 : 課文寫什麼，就讀什麼。
讀懂 : 不但讀到課文的內容，而且瞭解課文中涵意。
讀通 : 不但讀懂課文，還知道作者的想法，瞭解為何作者這樣寫。
讀悟 : 不但知道作者的想法，還有自己的心得與領悟。
根據教育心理學研究發現:唯有讀書讀到讀悟的人，才能把功課消化吸收，儲入長期記憶，變成已知的知識。
適當的閱讀法能大量地改進學習的速度及記憶。
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◎ 速讀的技巧
通
常人們的閱讀習慣是無法用來應付一位受過教育的人正常所應涉及的讀物。許多人相信速讀就是瀏覽，並且認為舊式的閱讀法為唯一能將整篇資料吸收的方法。這是
完全錯誤的想法，瀏覽是一種閱讀法，用在某些地方是非常的適切，但多數的技巧是用來閱讀全新的資料的，令人驚奇的，當你讀的愈快，你所記住的也愈多，不
過，應注意的是不管你閱讀速度是如何之快，你一定要能 瞭解才行，而這也是理所當然的事。
最重要的方法之一是全面透視法，即將許多單字揉作一片來看，而非逐字的閱讀，亦即一目十行，既多且快。字群的閱讀法能使讀者很容易地將整篇的意思 瞭解，而逐字的閱讀則必須將文字分作幾個不完整的圖像，結果反使思考脫節，所以說速讀增進理解力。
一個成人未經鍛鍊閱讀速度是平均每分鐘250字及記憶75%，經鍛鍊後：一分鐘閱讀1000字及理解力80% 。
有效速讀訓練目的：
1. 大幅提升閱讀速度，節省閱讀時間。
2. 快速提升理解力與記憶力。 3. 增進抓重點關鍵字的能力。 4. 運用Brain mapping 筆記 快速整理。 5. 增進自信。 |
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◎ 速聽的技巧
速聽的訓練就是快速的聽講筆記。許多學生都有過在課堂上聽課卻難於學習的經驗，老師所講的重點要不是沒有聽懂，便是沒有聽到，因此他們要加倍地努力學習，希望能將漏失的部分補回。 課堂上漏聽了一個重點或沒徹底的了解，往往使得學生無法了解其餘的內容，此時，腦海中只是茫茫一片，無所適從。事實上，一個學生在一課堂中先有一部分聽不懂，他的注意力可能就完全跑掉了，導致這堂聽講整個浪費掉了。 因此回家後他們要加倍地努力學習或是參加坊間的補習，希望能將漏失的部分補回，結果越補越大洞。
聆聽關鍵訊息
一般人在聽講時做的筆記都是支離破碎的斷斷續續的，而不是思考並紀錄演講者所講的重點。唯有學會聽講速記的方法，才能做出有連貫、有系統的聽講筆記。因此有效的聆聽技巧能夠把握關鍵性的知識，並淘汰不切實際 的部分。 老師上課時都會不知不覺使用各種暗示詞， 因此，必須了解聽講技巧，以便 聽出老師提示的重點內容，也就可以抓住老師講課的關鍵訊息，聆聽出關鍵訊息，一場課堂講演中， 即使在困難的單元聽到了關鍵訊息，就可以改善對內容的理解。
從聽演中作速記
當精神專注在講演的基本重點上時，也會提高專注力。 從課堂中作速記， 作出有系統而又連貫的聽講速記。從聽講 做筆記是學習的基本動作，在一個人早期的教育生涯就應該學會 ，如此一來可以在課堂上至少吸收百分之八十以上的功課，回家輕鬆複習即可。
注意！ 與坊間之 速讀訓練不同．一般速讀是用速讀機在做訓練，經過閃示卡速讀機的訓練你可以讀的快一點，但並不表示你記得快。 現在教的是偏重在快速理解的訓練，就是快速抓到資料重點的方法。
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◎ 邏輯思考訓練
正確有效的思考判斷力是很重要的，思達迪主動研習法教導學生邏輯的原理和解釋溝通上最常發生的錯誤。以培養學生獨立思考、獨立判斷的能力。
邏輯和原創性思考 透過邏輯的基本練習，學生能意識到訓練思考的重要性，邏輯推理幾乎總是能帶人好好地進入正確的思考軌道；一個人如果能夠從許多不同的角度來思考事情時，原創性思考往往就會跑出來。思達迪主動研習法不是要把人變成有創造力的思考者，而是使學生了解進入創造性思考的過程。 與人溝通之前必先有思想，因此，一個人思路的通順與否是會影響到他的表達能力。
思考和事實的統合，大部分的人都同意教育的目的是學習如何思考和如何溝通。但學會了淵博的知識卻不能使用它，或不能利用知識去發現更多的知識，那這種學習有什麼價值？思達迪主動研習法訓練學生：學習是個思考辯證的過程，包含主動提問，而不是被動的接受。
思考的技術分為兩方面，一是「邏輯的因素」，是指清楚而正確的表達，並且能將新的知識予以分析及評估；另一是「操縱評論的技巧」，是指用一種方法來說服對方，甚至從一個毫無理性或偽造的立場去辯論。
注意！ 現在的大考當中有很多推理的題目，在課本裡面找不到，這些題目為邏輯推理思考 型的題目，顯示出訓練邏輯推理能力是非常重要的。
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◎ 超強的記憶
考試時，你如能熟記數學公式、科學定律、有關科目的經典論文二十篇、五百至一千個額外的英文及其他外語的生字、另加你自己的筆記，你不但能考試及格，而且很少人能與你並駕齊驅。
一個程度普通的學生，只要他有合理的想像力，加以向學的意志，即可訓練其記憶力，而且一定會有驚人的收穫。在二個小時內學習一百個外文生字也並非難事，即使要在短時間內閱讀一篇文章或詩詞也易如反掌，牢記年代、算術公式、化學元素表、標準答案的能力也會大大地改進，事實上，任何課程都可以用記憶法去把握的。
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記憶方法使用的範圍 :
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除以上五大學習技巧以外，還包括以下技巧訓練 :
◎ 如何寫作
三分之二的考試都有考申論題。學生必須會寫文章，內文包括（1）針對問題回答 （2）有代表性的理論和見解 （3）必須層次條理分明 （4）用正確的語文。
◎ 學習外文
擴充單字字彙
有效的閱讀包括建立廣大的字彙量。特別是當學生學習外文時，主動以英文提示法，快速記憶大量新的單字，另外也認識拉丁和希臘文的衍生字，以分析單字的意義，像字首、字尾、字根等。可以把字彙很有限的學生快速擴充至好幾千個字彙量。
◎ 理科的理解力
傳統上數學和自然科學這些學科對許多學生來說是困難的。一般是因為前面基礎觀念沒弄懂，以致於阻礙到後面觀念的學習。因此必須訓練學生思考推理的能力。當學生的思考判斷力提高後，對於數學和自然科學等理科的理解能力也就相對提高了，學習理科也就不再是苦差事。
◎ 考前複習
對學生而言：複習是持續不斷的過程，要經年累月的複習而不是臨時抱佛腳。只要運用正確的方法，個人規律而有系統的複習，記憶量就能持續地維持在高點，而這只需要花很少的功夫。
◎ 考試技巧
學生們通常都有不為人知的考試策略，但這些往往都很不實際，而且這種不正確的方法總是嚴重的影響到他們的成績。運用有效的考試策略可以發揮所學，爭取更高的成績。
 思達迪教育機構 官方網站 http://www.active-learning.tw | ||||||||||
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